28 十月 2007

[谈读书][读书方法]常见读书方法评价

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 书之砾途         4 comments

前几篇文章探讨了几个读书方法,今天将所有读书方法罗列出来,进行细化的分析。

1略读不读或者少量阅读书籍正文,将精力更多的集中在目录、书名、序言中,主要目的是“构建起整本书的框架体系,同时注意到作者的独特之处,合理分配后续阅读的时间和精力。”总体来说,略读并不能算作完整的阅读方式,更多的是为后续阅读做准备工作。对于略读我做了更为深入的思考和分析,包括其必要性和可行性,见文章“你能做到略读吗?”

2泛读:个人理解这种方式是将书籍正文迅速翻阅,可以完整的阅读,也可以泛泛的跳过某些部分。我认为这种方式和略读同样是为正式阅读做前期准备。在我看来这种方式可以让读者更为全面和精确的掌握书籍内容,同时,它可以有效避免因略读而导致的忽视作者独特之处的弊端,但由于耗费精力较多,我一般不喜欢选取。

3检索式阅读:这种方式的特点是不做完整的阅读将全部时间和精力投入到查找资料和对自己关注资料的阅读上。它不能作为一种完整的独立阅读方式,而应该成为“主题阅读”和查阅资料不可或缺的一部分。它的主要弊端是,很难发现作者在思维上的独特之处,且无法对书籍整体构架形成概念,无法对自己的思维方式产生变革优点是,目的明确,节省时间

4全面阅读,毫不遗漏:其实后面提到的几种方式都属于这种方式的变形,但是这里单指对时间和精力无差别投入的全面阅读,当然我们不可能做到真正的“无差别投入”,但是在很多情况下,我们是不经主动思考的区别投入,这种方式是一种非常浪费时间的方式,但也是我们最常用的方式。对此我不想做更多的论述,我“谈读书”这个专题的目的就是为了改变这种无差别投入的阅读方式。

5被动阅读:这种方式是将自己完全投入到书籍中去,不停顿,一切跟着作者的思路走,不做更多的延伸思考。很多人认为这种方式是不正确的阅读方式,但是我不以为然。在谈读书的目的一文中,我提到的两个个非常重要的目的是休闲和体会。休闲自然不必说,自然应该采用这种方法。但是对于体会的目的来说,在我看来这种被动阅读是非常有效的阅读方式!在这里我希望强调的是,体会的阅读目的已经在这个前进速度过快的世界中渐渐变得不被人重视,但是其给我们带来的意义却是无比深远的。阅读很重要的目的是为了突破读者所处环境和原有生活经验的禁锢,它给我们带来的益处不应仅仅是逻辑上严谨的思考和理论上的传教,它同时应该给我们带来更为广泛的生活体验,我们可以通过精神上的游离让自己产生更为广泛的“生活体验”。因此,我非常重视并强调被动阅读,但是在这里我们应该注意书籍的选择因为只有真正优秀的书籍才能够给我们带来更好的被动阅读,只有真正优秀的书籍才能够紧紧抓住我们的心弦,让我们将全部精力投入其中,寻找一些真正优秀的书籍吧,让人类历史上的智者给我们做生活的指路人。

6主动阅读:这是与被动阅读完全对立的一种阅读方式,从宽泛角度来说,除了前面的“全面阅读,无差别投入”和“被动阅读”以外,都可以认为是主动阅读方式,但是这里我提到的主动阅读是指根据读者认识到的书籍框架,分配时间和精力的阅读方式。这是一种很好的阅读方式,尤其是对于达到“获取资讯”的阅读目的来说,但是在我看来这种阅读方式并不能很好带来思维方式的变革,对“思维方式的变革”的解释看看读书的目的那篇文章。

7提问式阅读:有些朋友会采用这种阅读方式,当他们看过目录之后让自己在头脑中形成一个书籍的框架,然后根据这个框架来分析,看看自己对这一部分的内容有哪些问题,把它们写下来,在阅读过程中想到了哪些问题再继续添加,然后将精力集中在寻找这些问题的答案中。这是一种非常优秀的阅读方式,可惜我个人不太喜欢,也从来没有,并且目前不想尝试的一种方式,所以,我无法写出其优劣,有兴趣的朋友可以尝试一下。

8写书式阅读:这种方式个人认为是最为变态的一种方式,不过如果真能做到,还真是很牛!据说,只能说据说,某些读者在拿起一本书之后,会通过略读的方式形成一个框架,然后看着目录或者这个框架,想一想,如果自己写这本书会涉及哪几个方面,会如何来写,会涉及那些论证和事例,还有其他一堆和写作相关的东西,然后通过阅读与自己“写的书”进行对比,通过这种方式来分析。我基本上这辈子也不会这样阅读吧,除非我真的想写一本某个方面的书……还是那句话,有兴趣的朋友可以尝试一下……

9观其大略:据说,这个是诸葛亮采取的读书方式,后面我可能单独写文章谈对这种方式自己的理解

10主题阅读:这种阅读方式在《如何阅读一本书》中被认为是最高层次的读书方法。这里简单说一下,回头我会专门论述,因为其实我目前所采用的专题研究方法很需要这种读书方式。主题阅读简单来说是为了专题研究某一个特定的主题而进行的阅读,它包含了选书、查阅、精读等步骤,对很多书籍,读者并不会完整的阅读,而是选择与主题相关的章节精读,并将各个作者的观点进行汇总,同时将各个作者不同的“定义”和说法统一成自己的语言,并让这些人类历史上的智者在您——读者的组织下开一个座谈会,共同探讨和分析您所关注的话题。这种方式需要投入巨大的时间和精力但是个人认为从结果上来说,这种投入是值得的(我还没有真正做到过,虽然在逐渐努力向这个方向靠近),同时它可以说是前面所述各种读书方式的集大成者。

11设置情景的阅读方式:这种方式之所以放在最后,是因为我没有在书中看到过这种方式,纯属我自己想到的如有雷同,纯属巧合。这种方式,我个人的设想是,当阅读中遇到一个情景时,在头脑中形成这种场景,并将自己放入其中,看看自己会如何去做,可以说这算是一种“虚拟演习”吧,如果真的能够做到的话!——我还做不到……

 

前面提到了11中常见的读书方法,基本上涵盖了能够查到的所有阅读方式,当然可能某些方法在名称上有所不同。如果您找到其他方法,一定告诉我!给我留言,或者mail

现在,读书目的已经找到了,根据目的对书籍的分类也已经准备完毕,所有可能采用的读书方法也已经齐备,下一步,就是将这些方法有针对性的对应于各个类别和目的之中,同时尽力做一定的延伸和思考,确定一整套系统的读书方式,后面将进入更加精彩的部分!

 

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谈读书系列终于进入中后期了,这个专题研究真的非常痛苦,本身研究如何阅读就是一件比较枯燥的事情,加上这方面的书籍大多重复而了无新意,单纯的查找相关资料,我并没有受到太多的启发。基本上全部的内容都要我自己进行梳理和思考,加上做这个专题研究的过程中赶上工作较忙和买房子,不停的打断思路,拖长时间,这也给思考的连续性和集中性带来很大的问题。不过还好,在头脑中还是逐步将各个问题理清了,希望后续可以写出给大家带来思考的文章

28 十月 2007

[谈读书][方法讨论]您能做到略读吗?

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 书之砾途         1 comment

 

略读,在很多关于读书的书籍中都会讨论,但是我一直都没能做到,今天对此问题进行分析,提出疑问,在这篇文章中,我仅仅只是分析和存疑而已,因为至今我没有找到确切的答案。在“GTD时间管理”系列文章中我提到这个问题,很多时候我们无法仅仅通过阅读和思考,或者说单纯的理论分析就可以获得结论,我需要实践来验证和进一步总结,存疑,是我专题研究非常重要的部分。

简单归纳了一下《如何阅读一本书》和《十倍影像阅读法》中关于略读的部分,基本上强调的目的是相同的:了解书籍的框架,在头脑中形成书籍的轮廓;找到其中的重点,以便合理分配精力。

 

方法上,也基本相同,可以归纳为:

1书名页、副标题和序:本书相关说明和宗旨,作者的特殊视角。

2封面、封底的介绍:出版社宣传的东西往往就是书中独特和长处的地方

3目录页:了解框架

4写作日期

5索引:寻找关键词

6书籍的最前和最后一页

7标题、小标题、粗体字

8图形、图表、说明

9和主题息息相关的章节

10来回翻翻,随便找几个章节来看,但是不要忽视最后两三页

在《如何阅读一本书》中没有第4678点,在《十倍影像阅读法》中没有910点。可以说两者主要的内容是类似的,但是两者之间存在不同:《十倍影像阅读法》强调一定不要看书籍内容,因为这样可能造成时间消耗过多,影响总体性。考虑到两本书作者在思路上存在一定的差别,也是可以理解的。当然,这也造成两者在时间要求上略有不同,阅读法要求的时间更短一些,大概5-8分钟,而《如何阅读一本书》则可以长些,大概15-20分钟也是可以接受的。

 

从方法上来说,略读是简单的,但是,我希望问一句:有多少人是在按照这种方式来做?如果您没有这样做,原因是什么?

我的回答是,我没有做到,从来都没有做到过!

 

分析自己没有做到的原因,可以归结为以下几点:

1习惯于直接阅读

这是一种习惯,或者说一种心理暗示,但是不得不承认这种习惯的影响巨大。不过现在我要做的就是考虑改变这种习惯,目前要做的是找到为什么改。

2无法通过略读获得全书的框架

首先强调,获得书籍的框架有两种不同的目的,第一种是为了获取作者的思路或者是思维过程,第二种是为了找到书籍的重点部分,在这里仅从获取作者思路角度分析。

前面提到,略读的目的有两个,第一个就是获得书籍的框架,如果这一点无法通过略读来实现,那么略读的价值就减少了很多。

为了分析这个问题,有必要首先探讨读书的目的,因为一切方法都是为了目的服务的。我在读书的目的中提到读书有四个目的:思维的变革、获取资讯、体会、休闲。在这里重点放在思维变革和获取资讯上。

为了实现思维的变革,目前在我看来唯一的途径就是理解作者的思路,体会作者的思维方式,寻找其中与自己思维方式之间的不同之处。而这就要求我们非常清晰的理解书籍的框架。

而为了获取资讯,则涉及几个方面:一种是单纯的吸收,那么我们需要的是看到书中谈到这个内容,记忆或者记录就可以了,很多时候这与书籍框架无关;另一种是书中内容引起我们的思考或者顿悟,这也只是在强调书中的某些点而已,同样与框架无关。按照我现在的分析结论来说,为了获取资讯,了解书籍框架无关紧要。

现在把书籍分成简单的两类,一类是优秀的书籍,它们可以给我们带来思维方式的变革,可以获取资讯,这类书籍理解框架是非常必要的。另一类是不那么优秀的书籍或者坏书,对他们的阅读主要目的是为了获取资讯,那么获得书籍框架无关紧要。

对于优秀的书籍,大多数我们应该看到,它们会尽力把重点内容进行总结和归纳,并通过目录的形式总结出来,但是不排除某些优秀书籍的目录不知所云。但是,我们依旧应该考虑采用略读的方式,因为针对优秀的书籍,我们有很大的几率获得书籍的框架,而一旦无法获得也损失不大——毕竟花费时间很少。

而针对不那么优秀的书籍,这种略读的方式也同样有其益处,因为通过略读,不仅仅是为了获得作者的思路,同时还决定了我们如何分配时间和精力。

3无法通过略读察觉作者独特的视角

在略读过程中,虽然阅读目录可以在我们头脑中形成一个框架,但是不得不承认,当我们没有读到作者的内容前,我们是在依据自己原有的思路或者是对书籍所谈问题的理解来理解这本书。这很可能会让我们走入自己原有的惯性思维模式,而忽视了作者独特的视角。对这一点,我没有找到答案,只是存疑而已,需要后续用几本,甚至几十本书的不断阅读和尝试来验证和总结。

4害怕忽略了书中重要的部分

这也是我一直没有使用略读的非常重要的理由。因为略读的另一个重要目的是为了更好的分配时间和精力,但略读恰恰是一种不完全的方式(废话!完全的还叫略读??),通过这种不完全的方式来确定时间和精力的分配,是否可能造成我们失去了很多顿悟和受到启发的机会?在略读中确定的不重要部分真的就是不重要的吗?如果无法想清楚这一点,我就无法按照略读过程中确定的时间、精力分配计划来阅读,那么略读的意义就减少了很多。

对此,我同样只能说,存疑,依旧需要实践来验证,争取尽快找到解决的方法。

 

由此,可以看出,虽然我对略读依旧存有疑虑,但是在总体上还是可以接受这种方式的,而且认为其是非常有必要的,只是在很多做法上尚不明确,只有通过实践来验证了。

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